5.2 Musterunterbrechung

Die Lerntheorie der Musterunterbrechung beschreibt einen Ansatz in der Psychologie, der sich mit dem Erlernen neuer Verhaltensweisen durch Unterbrechung von Gewohnheiten befasst. Der Kerngedanke dieser Theorie ist, dass Verhaltensweisen durch das Erlernen von Assoziationen zwischen Reizen und Reaktionen entstehen, die sich im Laufe der Zeit verfestigen und zu Gewohnheiten werden. Wenn jedoch eine Gewohnheit durch eine Unterbrechung des Musters gestört wird, kann es zu einer Änderung des Verhaltens kommen, da die Gewohnheit nicht mehr automatisch ausgelöst wird.

Ein klassisches Beispiel für die Musterunterbrechung ist das Experiment von Tolman und Honzik aus dem Jahr 1930 mit Ratten. Die Ratten wurden in einem Labyrinth platziert und trainiert, um eine bestimmte Route zu lernen, die zu einer Futterquelle führte. Sobald die Ratten die Route gelernt hatten, wurde das Muster unterbrochen, indem sie in eine andere Umgebung gebracht wurden. Als die Ratten zurück ins Labyrinth gebracht wurden, zeigten sie ein verändertes Verhalten, da sie verschiedene Routen ausprobierten, um das Ziel zu erreichen.

Die Musterunterbrechungstheorie ist auch auf menschliches Verhalten anwendbar und kann dazu genutzt werden, unerwünschte Gewohnheiten oder Verhaltensweisen zu ändern. Durch die Unterbrechung von Gewohnheitsmustern kann es zu einem bewussteren Umgang mit dem Verhalten kommen und zu neuen Assoziationen zwischen Reizen und Reaktionen führen.

Wir müssen für das Elterncoaching zwischen zwei Arten der Musterunterbrechung differenzieren.

a) Die Sendepause arbeitet mit einer Musterunterbrechung, die das eigene (Vater oder Mutter) impilsive Erleben, Denken, Verhalten unterbricht und in diesem Fall zum Aufbau einer Sprechhemmung führt.

b) Die Stop-Interventionen an jemand anderes gerichtet, sollen das Verhalten, Denken, Erleben eines anderen Menschen , in diesem Fall z. B. Respektloses von Max, unterbrechen und zu einem Innehalten führen.